ממעורבות להצלחה: מודלים מבוססי-הורה להתערבות מוקדמת בילדים עם עיכוב שפתי והפחתת עומס טיפולי 3,1 , אורנלה דקוואר-קעואר 2,1 , עולא בדארנה-זחאלקה 1 , אסיל קימרי 1 , אחמד גנאים 1 ג'ומאנה אבו דאהוד . היחידה להתפתחות הילד, בית חנינא, שירותי בריאות כללית, ירושלים 1 . החוג להפרעות בתקשורת, הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות, אוניברסיטת חיפה 2 . ביה"ס לריפוי בעיסוק, הפקולטה לרפואה, האוניברסיטה העברית 3 רקע: עיכוב בהתפתחות שפה בקרב פעוטות מהווה אתגר בריאותי משמעותי, עם השלכות נרחבות על תפקוד קוגניטיבי, רגשי וחברתי. ילדים עם עיכוב שפתי שאינם מקבלים מענה טיפולי בחלון הזמן הקריטי עלולים לפתח בהמשך לקויות למידה והפרעות תקשורת, אשר ישפיעו על הצלחתם במערכת החינוך ובחיים הבוגרים. באזורים מוחלשים, בהם קיימים חסמים לנגישות שירותים טיפוליים, הפערים מועצמים ונצפית עלייה בתורי ההמתנה. מציאות זו מחייבת פיתוח פתרונות חדשניים וקהילתיים, שמקדמים רפואה מונעת ומבוססים על מעורבות ההורים. מטרות/שאלת המחקר: לבחון את היעילות של שתי התערבויות חדשניות המבוססות על שיתוף הורים בתהליך הקליני: . הדרכת הורים קבוצתית ממוקדת שפה ותקשורת. 1 . מודל קריאה אינטראקטיבית הורה-ילד כחלק מהתהליך הטיפולי. 2 המחקר בחן את השפעת המודלים על התפתחות שפה של הילדים, תחושת המסוגלות ההורית, וניצול מיטבי של שירותי הטיפול. שיטת המחקר: שתי תכניות יושמו בפיילוטים נפרדים. ", תצפיות, צילום Hanen מפגשים לפי גישת " 8 אימהות השתתפו בתהליך קבוצתי הכולל 10 , בפרויקט הראשון אינטראקציות, והעברת שאלוני הערכה לפני ואחרי ההתערבות. ילדים קיבלו טיפול פרטני, כאשר מחצית מהוריהם שולבו בהדרכת קריאה מותאמת אישית. גם כאן 16 בפרויקט השני, נאספו נתונים על מדדי שפה, תקשורת והתנהגות, בהתבסס על שאלונים שמולאו לפני תחילת ההתערבות ואחריה. תוצאות: בשני המודלים נרשמו שיפורים מובהקים בהבנת שפה, הבעה, מובנות דיבור, משחק ואוריינות. בנוסף, חלה עלייה בתחושת המסוגלות ההורית, וכן נצפה קיצור בתורי המתנה בזכות הפחתת הצורך בטיפול פרטני במקרים מסוימים. מסקנות והמלצות: השתלבות ההורים כשותפים פעילים בטיפול מהווה כלי משמעותי לשיפור איכות השירות והעמקת מעורבותם בתהליכי ההתערבות בתחום התפתחות הילד. המודלים שפותחו מספקים מענה טיפולי איכותי, מותאם תרבותית, ותורמים לשיפור חווית המטופל והמשפחה. מומלץ ליישם מודלים אלו בקנה מידה רחב, ולשלבם כשלב ראשוני בשירותי התפתחות הילד, תוך התאמה למאפייני אוכלוסיות מגוונות ובחינת השפעתם בטווח הארוך.
RkJQdWJsaXNoZXIy MjgzNzA=